| Les deux révisions précédentesRévision précédenteProchaine révision | Révision précédente |
| fr:comprendre:textes:academia:maitrise:sommaire [2025/11/19 13:48] – (j'enlève l'intuition finalement) mansour | fr:comprendre:textes:academia:maitrise:sommaire [2025/11/21 14:21] (Version actuelle) – (déplacement trame tout en bas) mansour |
|---|
| |
| //**[[..:maitrise|Le “Za’im” et les frères du quartier. Une ethnographie du vide]]**// <wrap lo>(page principale)</wrap>.\\ | //**[[..:maitrise|Le “Za’im” et les frères du quartier. Une ethnographie du vide]]**// <wrap lo>(page principale)</wrap>.\\ |
| Reprise du sommaire ci-dessous, avec des **liens directs vers le PDF** brièvement commentés.\\ | Reprise du sommaire avec des **liens directs vers le PDF**, brièvement annotés.\\ |
| <wrap lo>(on pourra lire d'abord cette « trame de la démonstration »)</wrap> | |
| {{ :fr:comprendre:textes:academia:trame-demo-zaim.jpg?nolink |}} | |
| |
| {{fr:comprendre:textes:academia:maitrise-zaim.pdf#page=3|Dédicace à Ziad. 1}} | {{fr:comprendre:textes:academia:maitrise-zaim.pdf#page=3|Dédicace à Ziad. 1}} |
| {{fr:comprendre:textes:academia:maitrise-zaim.pdf#page=5|Introduction. 3}} | {{fr:comprendre:textes:academia:maitrise-zaim.pdf#page=5|Introduction. 3}} |
| |
| {{fr:comprendre:textes:academia:maitrise-zaim.pdf#page=8|Trame de la démonstration. 6}} | {{fr:comprendre:textes:academia:maitrise-zaim.pdf#page=8|Trame de la démonstration. 6}}\\ |
| | (voir [[#trame_demonstration|ci-dessous]]) |
| {{anchor:partie1}} | {{anchor:partie1}} |
| ===== I. Du carrefour au quartier : condition sociale et citadinité ===== | ===== I. Du carrefour au quartier : condition sociale et citadinité ===== |
| Construction objet intellectuel commun, en la notion de Za'îm. | Construction objet intellectuel commun, en la notion de Za'îm. |
| |
| {{fr:comprendre:textes:academia:maitrise-zaim.pdf#page=97|13.3 Une alliance en apesanteur. 95}} | {{fr:comprendre:textes:academia:maitrise-zaim.pdf#page=97|13.3 Une alliance en apesanteur. 95}}\\ |
| //« A posteriori, on aperçoit clairement les conditions sociales qui ont rendu possible “l’apesanteur polémique” qui me semblait si miraculeuse ».// | //« A posteriori, on aperçoit clairement les conditions sociales qui ont rendu possible “l’apesanteur polémique” qui me semblait si miraculeuse ».// |
| |
| Alliance temporaire avec Nashwan (que Ziad lui reprochera par la suite). | Alliance temporaire avec Nashwan (que Ziad lui reprochera par la suite). |
| |
| {{fr:comprendre:textes:academia:maitrise-zaim.pdf#page=109|14.6 Une mise en abîme pour sauver la face 107}}\\ | {{fr:comprendre:textes:academia:maitrise-zaim.pdf#page=109|14.6 Une mise en abîme pour sauver la face. 107}}\\ |
| Ma lettre permet une mise en abîme, et permet au quartier de s'organiser. | Ma lettre permet une mise en abîme, et permet au quartier de s'organiser. |
| |
| {{fr:comprendre:textes:academia:maitrise-zaim.pdf#page=110|14.7 Le Mamlaka : un royaume évanescent 108}}\\ | {{fr:comprendre:textes:academia:maitrise-zaim.pdf#page=110|14.7 Le Mamlaka : un royaume évanescent. 108}}\\ |
| Intuition Sitcom.\\ | Intuition Sitcom.\\ |
| <wrap lo>- voir aussi [[fr:comprendre:textes:lettres:2003_09_21-petite_carte_d_aden|« Petite carte d'Aden et quelques nouvelles »]] (mail collectif du 21 septembre 2003).</wrap> | <wrap lo>- voir aussi [[fr:comprendre:textes:lettres:2003_09_21-petite_carte_d_aden|« Petite carte d'Aden et quelques nouvelles »]] (mail collectif du 21 septembre 2003).</wrap> |
| |
| ==== 15. Enquêter à l’ombre du stigmate ==== | ==== 15. Enquêter à l’ombre du stigmate ==== |
| Conclusion où j'esquisse déjà une méthodologie de la honte <wrap lo>(voir [[..:Enquêter à l'ombre du stigmate|version annotée en août 2023]])</wrap> | Conclusion, où j'esquisse déjà une méthodologie de la honte\\ |
| | <wrap lo>(voir [[..:Enquêter à l'ombre du stigmate|version annotée en août 2023]])</wrap>. |
| |
| {{fr:comprendre:textes:academia:maitrise-zaim.pdf#page=114|15.1 Les enjeux de l’écriture 112}} | {{fr:comprendre:textes:academia:maitrise-zaim.pdf#page=114|15.1 Les enjeux de l’écriture. 112}} |
| |
| {{fr:comprendre:textes:academia:maitrise-zaim.pdf#page=115|15.2 « Al-’arta fi warta », ou la condition de l’ethnologue 113}} | {{fr:comprendre:textes:academia:maitrise-zaim.pdf#page=115|15.2 « Al-’arta fi warta », ou la condition de l’ethnologue. 113}} |
| |
| {{fr:comprendre:textes:academia:maitrise-zaim.pdf#page=118|Conclusion 116}} | {{fr:comprendre:textes:academia:maitrise-zaim.pdf#page=118|Conclusion. 116}} |
| |
| {{fr:comprendre:textes:academia:maitrise-zaim.pdf#page=120|Remerciements 118}} | {{fr:comprendre:textes:academia:maitrise-zaim.pdf#page=120|Remerciements. 118}}\\ |
| | {{fr:comprendre:textes:academia:maitrise-zaim.pdf#page=121|Bibliographie. 119}}\\ |
| | {{fr:comprendre:textes:academia:maitrise-zaim.pdf#page=124|Table des matières. 122}} |
| |
| <WRAP centeralign> | <WRAP centeralign> |
| //Voir aussi **2003 dans l'[[fr:comprendre:moments:accueil#section2003|Index des Moments]]**\\ <wrap lo>(Nombreuses pages portant sur ce premier séjour, après ma reprise d'écriture de 2017, exhumant parfois mes notes de terrain)</wrap>.// | //Voir aussi **2003 dans l'[[fr:comprendre:moments:accueil#section2003|Index des Moments]]**\\ <wrap lo>(Nombreuses pages portant sur ce premier séjour, après ma reprise d'écriture de 2017, exhumant parfois mes notes de terrain)</wrap>.// |
| | </WRAP> |
| | |
| | \\ |
| | |
| | <WRAP centeralign>{{anchor:trame_demonstration}}« Trame de la démonstration », pp.6-7. |
| | {{ :fr:comprendre:textes:academia:trame-demo-zaim.jpg?nolink |}} |
| </WRAP> | </WRAP> |
| |
| <wrap lo>''fr:comprendre:textes:academia:maitrise:sommaire''</wrap> | <wrap lo>''fr:comprendre:textes:academia:maitrise:sommaire''</wrap> |
| </WRAP> | </WRAP> |
| | |
| </WRAP> | </WRAP> |