fr:comprendre:moments:2004_06_05-rupture_amoureuse
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Acte 1, scène 1.\\ | Acte 1, scène 1.\\ | ||
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C’est donc une recherche sur la sphère publique yéménite, sur les indices de sa cohésion profonde - mais cela ne représente qu’un tiers de ma recherche (volet " | C’est donc une recherche sur la sphère publique yéménite, sur les indices de sa cohésion profonde - mais cela ne représente qu’un tiers de ma recherche (volet " | ||
- | - //« Parce que tu ne l’écris pas ! »//, répond invariablement mon entourage, en France comme au Yémen. Il y a en effet ce mythe, complètement absurde, comme quoi je serais paralysé depuis quinze ans par un blocage « psychologique », qui m’empêcherait de rédiger ma thèse. Comme quoi j’aurais un « problème d’écriture », //moi//, dont l' | + | - //« Parce que tu ne l’écris pas ! »//, répond invariablement mon entourage, en France comme au Yémen. Il y a en effet ce mythe, complètement absurde, comme quoi je serais paralysé depuis quinze ans par un blocage « psychologique », qui m’empêcherait de rédiger ma thèse. Comme quoi j’aurais un « problème d’écriture », //moi//, dont l' |
Mais l’écriture n’est que la moitié du travail. Que le récit prenne corps sur une scène, c’est le lecteur qui le décide, en fonction des acteurs qu’il a sous la main. Et toutes les sciences humaines passent à travers ce filtre. | Mais l’écriture n’est que la moitié du travail. Que le récit prenne corps sur une scène, c’est le lecteur qui le décide, en fonction des acteurs qu’il a sous la main. Et toutes les sciences humaines passent à travers ce filtre. | ||
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