~~NOTOC~~
<WRAP justify>
<WRAP centeralign>

====== Histoire de l’islam et des civilisations ======

//Avec 4 feutres et un tableau blanc (ou un cahier et un bic 4 couleurs).//\\
{{:fr:valoriser:images:4couleurs-bic-velleda.jpg?nolink}}\\
{{:fr:valoriser:enseignement:config:config-vierge.jpg?nolink|}}
</WRAP>

<WRAP box>
===== Règle du jeu =====

1) On se donne un **axe du temps** sur le bas du tableau, courant de Moïse/Mûsâ jusqu’à nos jours, avec l'origine (0) de l'ère chrétienne et la date de l'hégire (H).\\
L’axe est toujours le même au fil des séances, de manière à avoir constamment sous les yeux l’ensemble de l’histoire humaine connaissable.

2) On se donne le **code couleur** suivant :\\
• rouge et bleu renvoient toujours à une forme de //dualisme <wrap nif>corps</wrap> et <wrap hurma>esprit</wrap>//.\\
• vert renvoie à la sortie du dualisme, au <wrap alsqr>Vrai (//al-haqq//)</wrap> tel qu’il est saisi dans l’islam, ou en termes systémiques à <wrap alsqr>« la structure qui relie »</wrap><sup>[[fr:explorer:auteurs:gregory_bateson:11_citations#GB5]]</sup>.

=> Le jeu consiste à placer au tableau des références historiques communes, en argumentant sur leur couleur, de manière à identifier des [[théorie#configuration|configurations]].
</WRAP>

On posera en outre quelques faits historiques [[fondamentaux]], resitués au tableau lors de chaque cours :


__• Les « racines grecques » de l’identité européenne__
[[fondamentaux#Les « racines grecques » de l’identité européenne|{{ :fr:valoriser:enseignement:config:grece-occident.jpg?nolink }}]]

__• La « transmission arabe » d’Aristote__
[[fondamentaux#La « transmission arabe » d’Aristote|{{ :fr:valoriser:enseignement:config:transmission_arabe.jpg?nolink }}]]

__• Les « guerres de religion »__
[[fondamentaux#Les « guerres de religion »|{{ :fr:valoriser:enseignement:config:mono-etat-nation.jpg?nolink }}]]
 

Plus précisément, il s’agit d’un cours sur **« Islam & anthropologie de l’Europe »**, dans une perspective de //sociohistoire//[[fr:glossaire:sociohistoire|*]] (compréhension du présent à la lumière du passé, et inversement), //batesonienne//[[fr:glossaire:batesonien|*]] et //monothéiste//.


<WRAP centeralign :ar>{{:fr:theologie:r_bracket.jpg?nolink|}}
<wrap hurma>وَفِي الْأَرْضِ آيَاتٌ لِّلْمُوقِنِينَ</wrap>
 -‏ <wrap nif>وَفِي أَنفُسِكُمْ ۚ أَفَلَا تُبْصِرُونَ</wrap> 
{{:fr:theologie:l_bracket.jpg?nolink|}}
</WRAP>

[[Théorie]] : le coloriage nous rappelle la différence entre le regard analytique, qui considère la chose en tant qu’elle est composée ([[q>51:20-21]] <wrap lo>ci-dessus</wrap>) et l’existence de la chose par un décret d’Allah ([[q>2:117]] <wrap lo>ci-dessous</wrap>). Cette distinction doit nous aider à poser le regard juste, sur toute chose que nous considérons : interaction, séquence historique, éléments d’une description, explication[[fr:glossaire:explication|*]]…

<WRAP centeralign :ar>
{{:fr:theologie:r_bracket.jpg?nolink|}}
<wrap alsqr>إِذَا قَضَى أَمْرًا فَإِنَّمَا يَقُولُ لَهُ كُنْ فَيَكُونُ</wrap>
{{:fr:theologie:l_bracket.jpg?nolink|}}</WRAP>

<WRAP rightalign>
//(26 février 2025)//\\
Accueil [[.:|enseignement]]  /  
[[..:|retour]]\\
<wrap lo>''fr:valoriser:enseignement:hic''</wrap>
</WRAP>
----

====== Chronologie ======

{{page>chronologie}}
</WRAP>